lunes, 22 de diciembre de 2014

DRELM.GOB.PE: Jaime Saavedra: “El proceso para nombrar a 8 mil maestros se inicia en julio del 2015”


Posted: 22 Dec 2014 11:50 AM PST

Jaime Saavedra Chanduví. El ministro de Educación ofrece detalles sobre las evaluaciones docentes que se realizarán durante el 2015 y que estarán dirigidas a los profesionales recién egresados y contratados.
Milagros Berríos

Ministro, miles de profesores ya llevan 3, 5 o más años como contratados y aún no saben cuándo será el proceso para acceder a la Carrera Pública. Finalmente, ¿cuál es la fecha para el examen de nombramiento?

Los procesos de prueba son complicados y debemos hacer primero los más urgentes. Para el primer semestre tenemos el segundo examen de reubicación, una nueva oportunidad para quienes no recibieron ascensos. También tenemos el de interinos, que es urgente para el cumplimiento de la ley. Habrá otro igual de importante y está dirigido a todos los especialistas y directores de las UGEL. Hay mucha carga, por eso el examen de nombramiento seguramente será el segundo semestre del 2015.

¿En qué mes?

En julio del 2015.

Será el segundo semestre, sin embargo, el examen de nombramiento tiene dos fases: nacional y de institución educativa, en la que el director tendrá a cargo la evaluación…

Por eso es más compleja. El punto del director es importante. Esa es otra razón por la que, primero, debe estar cerrado el tema de la evaluación de directores, pues ellos cumplirán un rol en el proceso de nombramiento. Para que eso sea legítimo tenemos que tener ya en su sitio, en su colegio, a la mayor cantidad de directores seleccionados en base a procesos meritocráticos. Eso recién lo estamos completando y estará listo en enero. Ellos estarán en su colegio en marzo.

Ahora bien, le decía que si son dos fases y, como usted señala, es un proceso bastante complejo, ¿cuánto demorará? ¿Llegará a estar listo al final del 2015?

Yo creo que sí lo podemos completar el próximo año. Para diciembre ya estaría cerrado y sería efectivo el 2016.

¿Por qué este retraso? Según la Ley de Reforma Magisterial, el examen de nombramiento debe realizarse cada dos años, por lo que tuvo que darse en noviembre de este año. Luego, se dijo que en enero del 2015 se haría el proceso…

Todo es secuencial. Aún no podemos hacer un examen de nombramiento, dada la estructura de la ley, donde el director tiene un rol. Tenía que darse después de la selección de directores… Sí, es cierto que todo pudo hacerse más rápido. Cuando recién entré a la gestión, cancelé un examen en el que el operativo logístico no permitía que se pudiera aplicar una prueba de manera justa. Entonces, replanteamos toda la metodología del proceso de evaluación. Eso, definitivamente, atrasó un poco todo el proceso. Ahora, estamos encaminados, hay una secuencia. El nombramiento requería darse tras el proceso para directores.

A todo esto se suma la postergación a marzo próximo del examen de reubicación. Pasó lo mismo en el de directores, debido a las elecciones. Eso también tuvo que ver con el retraso…

Eso tuvo algún impacto. Pero si bien por un lado uno puede decir hay que hacerlo más rápido, estos procesos son tan complejos. Hay detalles, desplazamiento de gente… Es tan difícil, no imposible, pero debemos tener cuidado al armar un cronograma de trabajo realista. Entonces, sería un poco irresponsable decir que los profesores requieren un nombramiento más rápido, "hagámoslo más rápido"…

Pero es que ha pasado tanto tiempo en el que aún no se nombra a profesores que ganan 1.100 soles.
También están los maestros recién egresados…

Ahora creo que este proceso, como va a ser el primero después de mucho tiempo, será un hito nuevo en la carrera. Nosotros en este proceso de nombramiento tenemos que seguir dando la señal que es una carrera rigurosa, compleja y que como sociedad debemos darle más valor. Eso implica una prueba relativamente exigente.

Y cuántos profesores se van a nombrar con el proceso.

En este proceso, que se realizará el segundo semestre del 2015, habrá espacio para 8 mil nombramientos.

Entonces, se podría decir que en toda esta gestión solo se va nombrar a esos 8 mil docentes…

Sí, no creo que tengamos otro concurso de nombramiento al comienzo del 2016… Pero no quiero focalizarme en ese número, sino en asegurar que demos las señales correctas. Si se nombran a menos, no importa porque lo que tenemos que dar es la señal de que la valla para ser docente es alta. Debemos contrarrestar señales incorrectas dadas antes.

¿Por ejemplo?

En muchas universidades, la exigencia, en términos de puntaje, para entrar a la especialidad de Educación es menor que en otras especialidades. Eso es inaceptable. Deben tener una capacitación fuerte. Por otro lado, estamos introduciendo un bono de entrada a la carrera, que es de 18 mil soles que repartirá en tres años. Es como un aumento. En promedio, ganarán 1.000 soles más.

Serán 18 mil para cada docente que ocupe el tercio superior…

Al 40 % que le va mejor en el proceso de nombramientos.

La segunda fase de este proceso estará a cargo de los directores, quienes evaluarán a los postulantes. Eso es sumamente criticado. ¿Cómo fiscalizarán el cumplimiento adecuado de su labor? Puede prestarse para corrupción y favoritismos.

Se da esa prerrogativa y responsabilidad a los directores, pero se les critica y se dice que lo van a hacer mal, que son corruptos o van a favorecer a sus amigos… Sin embargo, si ellos no forman parte del proceso, alguien también diría: "Entonces, ¿qué capacidad tienen si no cumplen ningún rol en dirigir a sus docentes?" Es el responsable de que las cosas en su escuela funcionen. Cómo va a poder si no controla quién es su gente, si no la evalúa. Entonces, tenemos que ir cambiando de mentalidad.

¿Cómo?

Creo que no se ha hecho en la intensidad correcta en el pasado, se debe dar un valor específico a la carrera del director. Los directivos seleccionados (en el examen) pasarán por un proceso de inducción acelerado durante dos meses y luego un proceso de capacitación de un año en temas de gestión institucional. Eso debemos reforzar… Eso no se ha hecho.

Por otro lado, 89 mil maestros contratados ya no darán examen para laborar el 2015, ¿eso será solo un caso excepcional?

No, lo que queremos es que en adelante los contratos no sean anuales, sino por lo menos bianuales. Eso será un proceso paulatino para entrar en una nueva ruta. Tener contratos anuales no tiene mucho sentido. Debe haber un rol para que el director pueda decir: "Este profesor es bueno y continúa".

Pero eso también es cuestionable porque ya en gobiernos anteriores se ha aplicado una modalidad similar y hubo casos de favoritismo…

Claro, pero esos casos ¿por qué han pasado? No han tenido una carrera de director suficientemente profesionalizada. Si el director sabe que va a recibir un bono por buen desempeño porque al colegio le va bien, lo que va a necesitar son buenos profesores. Poner a un mal profesional bajará el rendimiento de la escuela.

Claro, pero eso sería en primaria donde hay bono, y ¿qué pasará en secundaria?

Sí, el bono recién lo damos en primaria. En secundaria hay que movernos igual. El 2015 habrá una evaluación censal para los alumnos de segundo de secundaria. Estudiaremos a raíz de eso si se dará el bono.

Hay maestros que no lograron ser contratados el 2014 y han estudiado todo el año para postular el 2015; de pronto no hay examen ¿tendrán opciones?

Tendrán menos oportunidades el 2015. Se va a utilizar el mismo ránking del año pasado. Si les fue mal el 2014, va a ser difícil… Sin embargo, podrán postular al de nombramiento.

Fuente: Diario La República
22 de diciembre 2014

 

Más de 4 mil docentes aprobaron concurso de directores en Lima Metropolitana

Posted: 22 Dec 2014 08:37 AM PST

4 mil 484 docentes de Lima Metropolitana aprobaron la primera etapa del concurso de acceso a cargos de director y subdirector de instituciones educativas realizado el domingo 14 de diciembre. La segunda etapa se inicia el día de hoy con el proceso de evaluación de la trayectoria profesional de los postulantes, la cual estará a cargos de los comités de cada UGEL.

Según el Ministerio de Educación, Lima Metropolitana es una de las regiones con mayor número de aprobados con 4 mil 484, cifra que equivale al 69% de docentes que postularon (6,494).

Jorge Arrunátegui, director general de desarrollo docente del Ministerio de Educación, quien indicó que los profesores que alcancen las plazas directivas en concurso iniciarán funciones en marzo del 2015 y recibirán asignaciones mensuales de S/.800 para directores de instituciones educativas de doble turno, S/. 600 que cumplen un turno y S/. 400 los subdirectores.

"Reconocemos el esfuerzo y desempeño de los maestros que han aprobado esta primera parte del concurso", declaró.

En la siguiente etapa del proceso los profesores deberán presentar documentos como el certificado que acredite su formación especializada con un mínimo de 200 horas y que haya sido realizada en los últimos cinco años o con estudios de segunda especialidad, relacionados a la gestión institucional, pedagógica o administrativa. Los demás requisitos están detallados en el portal web del Minedu en el siguiente link: http://goo.gl/Eu9uKU

 

Oficina de Imagen Institucional – DRELM

22 de diciembre 2014


martes, 16 de diciembre de 2014

BOLETIN CNE 15 dic 2014


1.DESARROLLO MAGISTERIAL


Un bono de 18 mil soles recibirá cada uno de los docentes que ingrese a la carrera pública magisterial, siempre que haya ocupado el tercio superior en el orden final de méritos de los concursos públicos de nombramiento convocados por el Ministerio de Educación. (El Comercio 15/12/14).

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 Este 20 de diciembre, el Minedu entregará los primeros resultados de la segunda evaluación para directivos de escuelas que se realizó este domingo y en el cual participaron 43 mil docentes. El ministro Jaime Saavedra monitoreó todo el proceso desde el colegio público Teresa Gonzáles de Fanning de Jesús María, que fue uno de los centros de evaluación junto a los 58 locales, ubicados en 28 ciudades del país, en donde –según el Minedu- todo transcurrió con total normalidad. Cabe agregar que los profesores que hayan aprobado tendrán entre el 22 de diciembre hasta el 7 de enero del 2015 para presentar debidamente documentado el Registro de Trayectoria Profesional. Los resultados finales serán publicados el 17 de enero. (Minedu 14/12/14). 

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2. NOTICIAS


El 2 de enero del 2015 fue decretado feriado no laborable según un decreto supremo publicado en el diario El Peruano. Las horas que no trabajen ese día los trabajadores públicos serán compensadas 10 días posteriores o en la oportunidad que establezca el titular de la institución. Mientras que, los del sector privado, la reposición de horas será resultado de un acuerdo entre los trabajadores y el empleador. (La República 15/12/14). 
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 La COP 20 llegó a su fin y logró, tras casi 13 días de trabajo, un borrador denominado Llamado de Lima para la Acción climática, que se espera sea ratificado en la próxima COP que se realizará en París. Entre los siete puntos está el compromiso de los países para reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero, el fortalecimiento del Fondo Verde y el Plan de trabajo de Lima sobre género. (COP 20 14/12/14). 

 

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El diario El Comercio e Ipsos Perú acaban de publicar una encuesta en la cual el 53% de entrevistados considera que la Educación sigue igual que el año pasado, el 24% que empeoró y el 22% que mejoró. 

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3. NORMAS 

Sábado 13

- D.S. N°008-2014-MINEDU.- Modifica artículos y disposiciones del reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED.

- R.M. N° 550-2014-Minedu.- Definen como Entidades Tipo B del Ministerio de Educación, sólo para efectos del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos, al Pronabec y al Pronied.




sábado, 6 de diciembre de 2014

El mundo busca en Perú acuerdo climático

EL MUNDO BUSCA EN PERÚ : ACUERDO CLIMÁTICO

Delegados de más de 190 países iniciaron el lunes una conferencia de 12 días calificada como el último eslabón de decenios de negociaciones para lograr en París, en 2015, un nuevo acuerdo sobre el cambio climático global.
El presidente Ollanda Humala, quien se dirigió a los delegados en una transmisión videográfica desde sus oficinas a unos 5 kilómetros de distancia, declaró que el cambio climático era obra del hombre que "en algún punto de su historia. se dejó cautivar por la ambición" y el desenfreno.

 En una reunión de mediados del mes en El Vaticano, Francisco expresó a Humala en una audiencia que apoyaba la reunión de Lima.
Las negociaciones han tenido un avance lento en sus ediciones anuales que precedieron a la conferencia de Lima. Pero, en los últimos tres meses China, Estados Unidos y la Unión Europea, los mayores contaminantes del mundo, han expresado intenciones de limitar sus emisiones en los próximos 10 a 15 años. Pero hasta el momento solo son intenciones.

"Este es un indicio importante para que el resto del mundo presente lo más antes posible sus compromisos", dijo la negociadora de la Unió n Europea Elina Bardram, asistente de la reunión de Lima. "Tenemos 12 meses por delante y el reloj no se detiene".

Otros grandes contaminadores -India, Japón, Rusia y Australia-se encuentran entre los mayores emisores de gases contaminantes que no han expresado aún compromiso alguno para el nuevo acuerdo.

Con los compromisos que se formulen con meses de anticipación a la conferencia de París, los gobiernos esperan allanar el camino para un acuerdo histórico, luego de haber fracasado estrepitosamente hace cinco años en Copenhague.

La meta es cortar las emisiones de gas, especialmente las procedentes de la combustión de combustibles fósiles, consideradas por científicos como fuente principal del calentamiento global.

Las emisiones previas del tratado, el llamado Protocolo de Kyoto de 1997, cubría solamente a los países industrializados. Pero, las emisiones son también cada vez más extremas en  el mundo en desarrollo.

Un elemento clave de la reunión de Lima será definir el tipo de información que deben proporcionar los países cuando expresen sus compromisos formales en el 2015, de modo que puedan ser comparados entre sí.

El principal propósito de las negociaciones es mantener el calentamiento global por debajo de los 2 grados centígrados comparados con la era pre-industrial de hace más de un siglo. Pero científicos han dicho que esa meta se está volviendo cada vez menos realista.
Las temperaturas globales promedio han llegado a un 0,8 C.