Mensaje por inicio de clase escolares

Lima, domingo 2 de marzo de 2014

 

Maestro ama a tu pueblo,

Pueblo ama a tu maestro.

 

Queridos maestros:

Maestros sin trabajo, contratados, nombrados,

Maestros – directores, maestros jubilados y cesados.

 

Ya se acerca el inicio de las clases, ya se multiplican talleres, seminarios, etc…

 

Parece que muchos de ustedes ni han descansado. ¡Eso es una lástima! … Las vacaciones se necesitan para descansar, para estar más cerca de la familia, cambiar de ritmo, respirar otros aires, etc.

 

Bueno, los colegios se renuevan, los avisos colgados en las paredes se multiplican, a veces con inflación de promesas… Más de un padre, madre de familia (maestros incluidos) buscan un colegio particular, por lo menos un colegio "Fe y Alegría", (y ellos son maestros del Estado o de colegios "Fe y Alegría").

 

¿La escuela pública esta tan malograda? ¡Nos duele!... ¿Hay una fractura tan profunda entre magisterio y padres de familia?  ¡Nos duele!... ¿Las UGELes, el ministerio tienen tanta mala fama? ¡Nos duele!

 

Hay que aceptar esa realidad cruel, exageradamente cruel, más de una vez hay demasiada injusticia en este juicio, pero hay una parte de verdad.

 

Unas voces insinúan:

·       La escuela privada es para los que puedan pagar.

·       La escuela pública para los pobres; ellos no son necesarios para construir el país. Ese es el signo de la civilización del consumo, de la dominación del maldito dinero, de la adoración al vacuno de oro.

 

Y se acusa al chivo expiatorio: el magisterio,

 

***

 

Maestro ama a tu pueblo,

Pueblo ama a tu maestro.

 

Hermanos(as) maestros, tenemos nuestra parte de responsabilidad. Pero vivimos un cambio de época, un cambio de civilización mundial y eso hace que la escuela de nuestros padres, la de nuestra juventud se vuelva caduca.

 

 

 

Asistimos a una metamorfosis de la educación. En medio de algunos errores hay un despertar, hay un progreso, hay pistas nuevas, hay esperanza. Nosotros sufrimos, nos alegramos de las luces y nuestra esperanza se queda firme. 

 

Maestros y todos los educadores de afuera de la escuela, de los municipios, de las Iglesias, de la calle (como el padre Chiqui!) somos como un gusano que se vuelve… mariposa. ¡Y nuestra escuela también!

 

Este año, vamos a utilizar todas las novedades que se proponen al magisterio. Pero sabiendo criticar positivamente y proponer mejoras. Estaremos firmes delante de todo intento de privatización; LA ESCUELA NO ES UN COMERCIO Y NO ES UNA MERCADERIA MAS. "La mejor escuela debe ser para los niños del pueblo" decía nuestra Hermana Adela Molina de Ecuador. Ella pasó de niña pobre a educadora amorosa de los niños de los pobres.  Y dio su vida, fiel a los pobres.

 

Sepamos unirnos para cambiar la pedagogía, combatir la corrupción en el mundo de la educación, unir al magisterio y sus organizaciones. Dialogar de igual a igual con los padres de familia, los alumnos, los municipios, las organizaciones del pueblo, los partidos políticos, etc. (reflexionemos bien las elecciones municipales, y no nos vendamos por un paquete de fideos, como YO lo he visto en el momento de la revocatoria).

 

Tenemos que comunicarnos entre los Equipos Docentes. El silencio de muchos es un escándalo de muerte. A animémonos unos a otros, sepamos ir a los maestros del campo, de la puna y de la selva. TODO EL MAGISTERIO DE PIE al servicio de su pueblo.

 

En Lima el 6 y 7 de marzo celebraremos una Eucaristía en el sur y en el este, Invitando a nuestros colegas con el lema del año Maestro ama a tu pueblo, Pueblo ama a tu maestro.

 

Eso fue una decisión del Encuentro Nacional. Si no somos sembradores de esperanza seremos consumidores y propagadores de consumo, de viento, de nada.

 

Hagan lo mismo, invitando a los colegas, a los directores, y si no hay sacerdote para celebrar la Eucaristía seamos capaces de construir una linda Liturgia de la Palabra. Por qué todos somos inteligentes y creativos.

 

"SI EL SEÑOR NO CONSTRUYE LA CASA EN VANO TRABAJAN LOS ALBAÑILES"

(Salmo 127)

 

***

 

 

 

Pueblo ama a tu maestro,

Maestro ama a tu pueblo,

 

          Padre de familia, pueblo del campo y de la ciudad, la escuela es tuya y nuestra, la educación de calidad es para nuestros hijos, para la alegría de todos: educación de calidad, gratuita, esperanzadora y alegre. Te pedimos que ayudes a los maestros a ser dignos educadores del pueblo. Hacer de ellos "maestros-pueblo", a resucitar su vocación, su convicción…

 

¡Ánimo, pueblo!... ¡Ánimo, maestros del pueblo!... Juntos construiremos la educación para hoy, y gracias a ella nuestra nación será fraterna, justa, pacífica y alegre.

 

Maestro ama a tu pueblo,

Pueblo ama a tu maestro.

 

 

Abrazos fuertes,

 

 

 

                                       Juan Dumont Chauffour

 

NB:

-    Gustavo Gutiérrez hablo en Roma delante del Papa; Francisco escribió el prefacio del último libro de Gustavo.

-    Como peruanos y como cristianos estamos felices. Pero no es suficiente para decir gracias a la gente como Gustavo y otros.

-    La mejor manera de decir gracias es seguir el camino, cada uno según los dones.

-    Hemos profundizado en el Encuentro de Teología, el contenido de la "Alegría del Evangelio"

-    Ustedes han recibido los principales párrafos de ese escrito. Les suplico estudiarlos personalmente, en equipo, y a nivel regional y nacional, y difundirlo a los maestros en particular. Si no el esfuerzo de Francisco no dará frutos. Todas las bases de la Iglesia deberíamos movilizarnos.

 

 

"DIOS TE SIGA BENDICIENDO"

                                                        

MIS MEJORES MAESTROS- Honduras-EDO

>El Jueves 27 de febrero de 2014

MIS MEJORES MAESTROS

Por MELVIN MARTÍNEZ
>>melvinadalid@yahoo.es

Nunca he tenido duda que mis mejores maestros son dos y sólo me enseñaron una cosa: Me enseñaron a amar.

Con su vida me hicieron aprender que el amor es trascendente y tiene muchas formas de
manifestarse.

Cuando escuché por primera en una canción de Silvio Rodríguez: “sólo el amor engendra la
maravilla”, creí que mis mejores maestros le habían dictado ese poema y pensé
también que el trovador cubano había sido su alumno en algún tiempo.

>>La lección en
que más insistieron, hasta que estuvieron seguros que la había aprendido, es
aquella que parte de la afirmación bíblica, que más impactó en mi vida: Amarás
a tu prójimo como a ti mismo.

>>Yo recuerdo bien
clarito cuando ellos, mi mejor maestro y mi mejor maestra, se mostraban
solidarios con la gente que tenía necesidad. Compartían su pobreza. Sí, su
pobreza, porque su sueldo era muy bajo. Eso fue a partir de la navidad de 1963.

>>Yo estaba bien
pequeño cuando supe por ellos que el amor no era sólo la relación sexual como
lo inducían en la radio y la televisión y en las fotonovelas. En este tema la
lucha de ellos fue grande. En esos días y hasta hoy, el concepto de amor que
promueve la sociedad consumista es un amor falso, comercial, el amor a las
cosas, al dinero.  El amor reducido a comprar
y regalar cosas, el  amor sexo.

>>No fue fácil
para mi mejor maestro y mi mejor maestra enseñarme que el amor es uno sólo, esa
disposición de entrega, hasta el sacrificio por el otro, por la otra, por los
demás, por los que nos necesitan, por aquellos a los que nos disponemos a
servir.

>>Cuando se me
metía el demonio capitalista del egoísmo; con su testimonio, mis mejores
maestros, me enseñaban a compartir, como la viuda del evangelio. Me decían que
había que ser servidores de los demás como un tal Jesús: “El que quiera ser el
primero que se haga el último el servidor de todos”. No lo olvido.

>>Me llevaban a
unas clases de reforzamiento que se llaman misas y conocí unos curas y unas
monjas, sencillos, extraordinarios Angel Castro, German Calix, Tito Mendez,
Chema Tojeira, Francisco Lapierre, Juan Dumont, Mauricio Cussin, Sor Luz, Sor
Crucita, Sor Amabilis, Sor Deodora, Sor Margarita, Sor Benedicta,  Sor Nelli, Sor María Pio.

>>Aprendí con mis
mejores maestros que para dar clase no se necesita aula, ni ministro y que ser
maestro es mucho más que dictar una clase.

>>También aprendí
con ellos a ponerme loquito por el amor de una mujer. Afirmé para mi vida que la
más común de las manifestaciones del amor: el amor de un hombre para una mujer
o de una mujer para un hombre, el amor de pareja, debe estar regido por la
entrega y el sacrificio.

>>Lo que mejor me
enseñaron mi mejor maestro y mi mejor maestra fue el amor a los hijos e hijas,
esos que nos hacen llorar, que nos hacen palpitar más rápido el corazón desde
el minuto en que nos damos cuenta que los hemos engendrado o concebido. Ese
amor que nos hace capaces de todo: volvernos los más tiernos del mundo, o
convertirnos en fieras incontrolables. Ese amor a los hijos, inexplicable, que
se siente en el alma. Ese amor a los hijos infinito, incalculable,
indestructible.

>>Las lecciones de
mis mejores maestros son infinitas: El amor a la familia, a los hermanos de
carne y putativos, el amor a los amigos: No hay amor más grande que dar la vida
por los amigos, dice la palabra.

>>No olvidaron la
lección del amor a la patria, ese pedazo de tierra que nos vio nacer y que nos
provoca ese sentimiento que nos enorgullece aunque sea la nuestra la gobernada
por los más corruptos del mundo, o el país más inseguro del planeta.

>>Tuvieron bien
presente enseñarnos el amor a la naturaleza, a este planeta, nuestra casa, que hay que proteger.

>>Sus lecciones se
resumen en una: el amor a Dios, “Amarás al señor tu Dios sobre todas las
cosas”. Amor a Dios, ese Dios que nos dio la vida, ese a quien debemos servir a
través de nuestros hermanos:

>>Hoy celebro los
recientes 51 años de matrimonio de mi mejor maestro con mi mejor maestra. Los
75 años de mi mejor maestra: Mi madre y los 73 de mi mejor maestro: Mi padre, cantando
una de sus lecciones:

>>Amar es
entregarse olvidándose de si,
>>buscando lo que
al otro puede hacer feliz.

>>Hasta la victoria siempre.

Carta del P. Juan a los jóvenes

Mg.e. Martín Linares Chavarría

Celular: 942753072

http://elprofe7.blogspot.com/

                                                                                                  

"DIOS TE SIGA BENDICIENDO"

 

Cómo llegar a la piscina de la chuletada EDOP

Hola amigos y amigas EDOP te invita a saborear una exquisita chuletada a realizarse el día domingo 16 de febrero de 2014 a partir de las 12 am, pero antes ya te puedes dar un chapusón en la piscina y luego también.

Lugar: Mz. "X" Lt. 4 Calle Elektra alt Av. Faisanes, paralela a la Escuela de Oficiales de la Guardia Civil- La Campiña - Chorrillos

Nota: Lleva tu ropa de baño y ganas para pasarla bien

Si se viene de Lima:

ü  Un bus que va desde el cono norte por Evitamiento o Circunvalación: bajarse en el Puente Alipio Ponce y tomar cualquier carro que va debajo del puente a la Escuela de Oficiales de la Policía.

ü  También pueden venir directo con los Busing la Nº 3 o la 10 e).

·       Bajarse, en la primera cuadra de la Av. Guardia Civil el "Depósito". Esa calle se llama Teniente Carlos Jiménez,

·       caminar dos cuadras a la derecha, se llega a la Av. Faisanes, paralelo a la Av. Guardia Civil, volteas a la derecha una cuadra, y en la vereda del frente está la calle Electra (una sola cuadra),

·       a la mitad de esa calle hay un portón amarillo, Esa es la piscina.

Si se viene de Lima por Chorrillos:

ü  Tomar la línea 73 a, o los colectivos que vienen por la Vía Expresa que llegan a la Av. El Sol, bajarse entre El Sol y Faisanes, caminar a la izquierda, dos cuadras para llegar a Electra.

Los que vienen de la Av. Brasil:

ü  Pueden tomar la "E" son morados que van por Tomás Marsano y se bajan en "La Bolichera…

ü  En ese paradero hay un grifo… Allí tomar una custer Nº 24 (azul con blanco) o una combi que dice “Viñedos” (blanca con franjas celeste y verde). Está a 10 o 12 minutos…

ü  Luego de pasar SAGITARIO, decir al cobrador que van a bajar entre ANDRÓMEDA Y ELECTRA, es la única calle al frente… Pasar una calle pequeña y luego un pasaje a la derecha. 20 metros adelante hay un portón amarillo en la acera de la derecha… Ésa es la piscina… Habrá un cartel…

¡Van a llegar con bien, amigas/os!

Abrazos
 N. Marleny Sánchez H.

EDOP-PERÚ

998-874-088

GRAN CHULETADA CON PISCINA

Hola amigos y amigas EDOP te invita a saborear una exquisita chuletada a realizarse el día domingo 16 de febrero de 2014 a partir de las 12 am, pero antes ya te puedes dar un chapusón en la piscina y luego también.

Lugar: Mz. "X" Lt. 4 Calle Elektra alt Av. Paisanes, paralela a la Escuela de Oficiales de la Guardia Civil- La Campiña - Chorrillos

Nota: Lleva tu ropa de baño y ganas para pasarla bien

Los que vienen de la Av. Brasil:

 

ü  Pueden tomar la "E" son morados que van por Tomás Marsano y se bajan en "La Bolichera…

 

ü  En ese paradero hay un grifo… Allí tomar una custer Nº 24 (azul con blanco) o una combi que dice "Viñedos" (blanca con franjas celeste y verde). Está a 10 o 12 minutos…

 

ü  Luego de pasar SAGITARIO, decir al cobrador que van a bajar entre ANDRÓMEDA Y ELECTRA, es la única calle al frente… Pasar una calle pequeña y luego un pasaje a la derecha. 20 metros adelante hay un portón amarillo en la acera de la derecha… Ésa es la piscina… Habrá un cartel…

 

 

 

 

 

EDOP:

Jr. Bolognesi 126, C2, Magdalena del Mar

Telf.: 264-9476

http://www.equiposdocentes-al.com/

 

Revisión de vida febrero 2014- EDO Argentina

Leonardo Boff: Estamos en un vuelo ciego: ¿hacia dónde vamos?

Estamos en un vuelo ciego: ¿hacia dónde vamos?


Leonardo Boff

Quien leyó mis dos artículos anteriores “El funesto imperio mundial de las corporaciones” y “Una gobernanza global de la peor especie: la de los mercaderes” habrá seguramente concluido que en esta nave espacial-Tierra sus pasajeros viajan en condiciones totalmente diferentes. Un pequeño grupo de super-ricos han ocupado la primera clase con un lujo escandaloso; otros afortunados viajan en clase económica y son razonablemente servidos de comida y bebida. El resto de la humanidad, y son millones, viaja junto a los equipaje con un frio de muchos grados bajo cero, medio muertos de hambre, de sed y de desesperación. Golpean las paredes de los de arriba gritando: “o repartimos lo que tenemos en esta única nave espacial o en cierto momento se acabará el combustible y, poco importan las clases, moriremos todos”. ¿Pero quién los escuchará? Duermen impasibles después de un copioso yantar.

Metafóricamente esta es la situación real de la humanidad. Verdaderamente, estamos perdidos y en un vuelo ciego. ¿Cómo hemos llegado a esta situación amenazadora?

Hemos experimentado dos modelos de producción y de utilización de los bienes y servicios naturales para atender las demandas humanas: el socialismo y el capitalismo. Ambos fracasaron. No cabe entrar en detalles de cómo sucedió. El sistema del socialismo real era el de una economía de planificación estatal centralizada. Llegó a niveles razonables de igualdad-equidad en el campo de la educación, la salud, la vivienda, pero por razones internas y externas, especialmente por su carácter dictatorial, no consiguió resolver sus contradicciones y se derrumbó.

El sistema capitalista neoliberal de mercado libre con escaso control del Estado también fracasó por su lógica interna, la de acumular de forma ilimitada bienes materiales sin ninguna otra consideración. Produjo dos injusticias graves: una social hasta el punto de que el 20% de los más ricos controlan el 82,4% de las riquezas de la Tierra y el 20% más pobre debe contentarse solo con el 1,6%; y una injusticia ecológica, devastando ecosistemas enteros y eliminando especies de seres vivos del orden de 70-100 mil por año. Este sistema quebró en 2008, exactamente en el corazón de los países centrales.

El comunismo chino es sui generis: combina pragmáticamente todos los modos de producción, desde el uso de la fuerza física de las personas y los animales, hasta la más alta tecnología, articulando la propiedad estatal con la privada o mixta, de modo que el resultado final sea una mayor producción con un mínimo sentido de justicia social y ecológica.

Pero es importante reconocer que está creciendo el convencimiento bien fundado de que el sistema-Tierra, limitado en bienes y servicios, pequeño y superpoblado, ya no soporta un proyecto de crecimiento ilimitado. Ha perdido las condiciones de reponer lo que le quitamos y por eso se vuelve cada vez más insostenible. Pero por ser una super-entidad viva, la Tierra reacciona de forma cada vez más violenta: cambios climáticos bruscos, huracanes, tsunamis, deshielo, desertización espantosa, erosión de la biodiversidad y un calentamiento global que no para de aumentar. ¿Cuándo va a parar este proceso? Si continúa ¿a dónde nos va a llevar?

Es urgente que cambiemos de rumbo, es decir, que asumamos nuevos principios y valores, capaces de organizar de forma amigable nuestra relación con la naturaleza y con nuestra Casa Común. El documento más inspirador es seguramente la Carta de la Tierra, nacida de una consulta mundial, que duró ocho años, bajo la inspiración de Mijaíl Gorbachov y aprobada por la UNESCO en 2003. Ella incorpora los datos más seguros de la nueva cosmología, que muestran a la Tierra como un momento de un vasto universo en evolución, viva y dotada de una compleja comunidad de vida. Todos los seres vivos somos portadores del mismo código genético de base, de suerte que todos somos parientes.

Cuatro principios-eje estructuran el documento: (1) el respeto y el cuidado por la comunidad de vida; (2) la integridad ecológica; (3) la justicia social y económica; (4) la democracia, la no-violencia y la paz. Con severidad advierte: «o formamos una alianza global para cuidar de la Tierra y unos de otros, o arriesgamos nuestra destrucción y la de la comunidad de vida» (preámbulo).

Las palabras finales de la Carta nos llaman a retomar la humanidad: «como nunca antes en la historia, el destino común nos convoca a buscar un nuevo comienzo. Esto requiere un cambio de mente y de corazón. Requiere un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad universal. Sólo así alcanzaremos un modo de vida sostenible a nivel local, regional, nacional y global» (conclusión).

Nótese que no se habla de reformas sino de un nuevo comienzo. Se trata de reinventar la humanidad. Tal propósito demanda una nueva mirada sobre la Tierra (mente), vista como un ente vivo, Gaia, y una nueva relación de cuidado y de amor (corazón), obedeciendo a la lógica universal de la interdependencia de todos con todos y de la responsabilidad colectiva por el futuro común.

Este es el camino a seguir que servirá de carta de navegación para que la nave-Tierra aterrice segura en otro tipo de mundo.

http://www.elciudadano.cl/2014/01/24/102000/estamos-en-un-vuelo-ciego-hacia-donde-vamos/

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Ruth Villanueva C.

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Mg.e. Martín Linares Chavarría

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