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domingo, 6 de enero de 2013

ENCUENTRO INTERNACIONAL ENERO 2013


 VI ENCUENTRO REGIONAL DEL CENTRO DE LOS EQUIPOS DOCENTES DE AMÉRICA LATINA

Del 5 al 7 de enero 2013


MAESTROS Y MAESTRAS CON  FE Y ESPERANZA NOS COMPROMETEMOS A SERVIR A NUESTRO PUEBLO LATINOAMERICANO, BRINDANDO UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD”

          OBJETIVOS:

Ø  Reflexionar sobre la realidad del magisterio y de la educación en nuestros países: sus problemas, preocupaciones, desafíos  y buscar pistas de acción y  compromisos concretos.
Ø  Profundizar nuestra identidad como equipistas. evaluando el caminar del Movimiento de la zona centro, reconociendo sus avances y dificultades
Ø  Proyectar  y concretar nuestros compromisos, contribuyendo a crear condiciones para una sociedad justa y solidaria, contribuyendo en la construcción del Reino de Dios.

















     

lunes, 30 de julio de 2012

OEA SE PRONUNCIA SOBRE CONGA Y LA VIOLENCIA



El pueblo de Cajamarca está en todo su derecho, un que mucho por facebook, twiter y otors medios vienen insultando de ignorantes e incluso haciendo grandes discriminaciones con los pobladores de la sierra cajamarquina, se ha trasladado la violencia al medio virtual, es necesario  que esto tambien  tenga un pare.

6 de julio 2012
Washington, D.C. – La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) expresa su preocupación por las muertes y la violencia ocurrida en el Departamento de Cajamarca, en Perú, y urge al Estado a garantizar la vida, la integridad y la seguridad de las personas que protestan contra el proyecto minero Conga. Asimismo, la Comisión Interamericana insta al Estado peruano a que haga uso de la fuerza exclusivamente con la finalidad de cumplir con su obligación de proteger a las personas presentes en la manifestación y a los miembros de las fuerzas de seguridad, y sólo utilizando la fuerza que sea estrictamente necesaria, conforme a los principios internacionalmente reconocidos. Finalmente, la CIDH urge a todas las partes el cese a la violencia y a buscar por la vía del diálogo una solución pacífica a este conflicto de conformidad con los mecanismos institucionales existentes en el Estado.
Según la información recibida, cinco personas habrían resultado muertas -incluyendo un niño de 17 años- y decenas heridas -incluyendo tres policías- como consecuencia de enfrentamientos violentos entre la población y las fuerzas de seguridad que tuvieron lugar el 3 y 4 de julio de 2012. Asimismo, varias personas habrían sido detenidas durante las protestas.
La CIDH recuerda al Estado su obligación de esclarecer judicialmente las muertes de estas personas y los hechos de violencia, sancionar a los responsables, y reparar las consecuencias. Asimismo, la CIDH reitera que es necesario adoptar mecanismos para evitar el uso excesivo de la fuerza por parte de los agentes públicos en marchas y manifestaciones de protesta. En ese sentido, la Comisión Interamericana hace un llamado al Estado a adoptar de manera urgente todas las medidas necesarias para la debida protección de los manifestantes e integrantes de sus propias fuerzas de seguridad dentro del marco de respeto de los estándares interamericanos de derechos humanos. La CIDH destaca que en los operativos de seguridad, las autoridades deben tomar en especial consideración el interés superior del niño, y adoptar todas las medidas necesarias para asegurar su protección contra todo tipo de violencia.
Según la información recibida, defensoras y defensores de derechos humanos que se encontraban realizando labores de verificación en la zona habrían resultado agredidos durante la intervención de las fuerzas policiales. Al respecto, se tiene conocimiento de las agresiones que habrían sufrido Amparo Abanto, abogada de la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, y Genoveva Gómez, abogada comisionada de la Defensoría del Pueblo, por parte de policías mientras se encontraban indagando por la situación de personas detenidas en la Plazuela Bolognesi el pasado 21 de junio.
Asimismo, se recibió información que indica que habría habido un uso abusivo de la fuerza en la detención de Marco Arana, defensor de derechos humanos que participa en la protesta y beneficiario de medidas cautelares otorgadas por la CIDH el 23 de abril de 2007. Adicionalmente, Marco Arana, quien ya fue liberado, dijo haber recibido golpes durante su detención.
La Comisión reitera que los actos de violencia y otros ataques contra los defensores de los derechos humanos no solamente violan sus garantías individuales en tanto personas, sino también atentan contra el rol fundamental que cumplen en la sociedad, y generan situaciones de indefensión para todas las personas que se benefician de sus labores.
La Comisión recuerda que el derecho de asociación, manifestación y la libertad de expresión son derechos fundamentales garantizados la Convención Americana sobre Derechos Humanos. Dada la importancia de estos derechos para la consolidación de sociedades democráticas, la Comisión ha sostenido que cualquier restricción de los mismos debe estar justificada en un interés social imperativo. En este sentido, la Comisión observa que un Estado puede imponer limitaciones razonables a las manifestaciones con el fin de asegurar el desarrollo pacífico de las mismas, así como dispersar aquellas que se tornan violentas, siempre que tales límites se encuentren regidos por los principios de legalidad, necesidad y proporcionalidad. Por su parte, el accionar de agentes estatales no debe desincentivar los derechos de reunión, manifestación y libre expresión, por lo cual la desconcentración de una manifestación debe justificarse en el deber de protección de las personas. Los operativos de seguridad que se implementen en estos contextos deben contemplar las medidas más seguras y menos lesivas de los derechos fundamentales involucrados. El uso de la fuerza en manifestaciones públicas debe ser excepcional y en circunstancias estrictamente necesarias conforme a los principios internacionalmente reconocidos.
La CIDH es un órgano principal y autónomo de la Organización de los Estados Americanos (OEA), cuyo mandato surge de la Carta de la OEA y de la Convención Americana sobre Derechos Humanos. La Comisión Interamericana tiene el mandato de promover la observancia de los derechos humanos en la región y actúa como órgano consultivo de la OEA en la materia. La CIDH está integrada por siete miembros independientes que son elegidos por la Asamblea General de la OEA a título personal, y no representan sus países de origen o residencia.

LA SITUACIÓN DE CAJAMARCA

Ver cargador frontal.JPG en presentaciónVer movilizacion y policia.JPG en presentaciónVer poblacion.JPG en presentación

OEA SE PRONUNICA SOBRE CONGA Y LA VIOLENCIA



Hermanos(as) equipistas y amigos,
hoy vivimos el segundo día de paro indefinido, el día de ayer 31 de mayo  fue un lleno total de la Plaza de Armas, no habia por donde ingresar, más de 45 mil personas estuvimos alrededor de la plaza. Todo fue pacífico, los tres  dirigentes más resaltantes como Wilfredo, Goyo y Marco estuvieron juntos, fue un signo de unidad y fortalecimiento.

La gente del campo y la ciudad durante todo el día hicimos marchas espontáneas. Sin embargo denunciamos lo que hizo las fuerzas armadas, en horas de la mañana nos trataron de desalojar de la plazuela Bolognesi con un cargador frontal, pero tanta fue la gente que no les quedo otra cosa que retroceder. en horas de la tarde  los policías destruyeron la olla común patearon las ollas, golperon a una adolescente  y niña que estaban con su madres ayudando a cocinar.

Así mismo en (Aylambo) salida a la costa golperon a los campesinos de Bambamarca y Cajamarca, resultado dos heridos, por los golpes. los policías nos han tirado bombas lacrimógenas, golpes, la población solo con nuestras voces, coraje, con poncho , sombrero y coca, nuestros hermanos campesinos, para soportar el frío de la noche y el cansancio... ayer fuimos mayoría y todos salimos por convicción,  fue volunatrio y no pagado; como la movilización del 29 de mayo de los mineros, que fue pagado.(pagaron entre 20 y 50 soles).

Los hermanos campesinos siguen llegando a la capital de la región y no van a retirarse hasta que se declare inviable el proyecto Conga, todos Citadinos y campesinos queremos que se priorice el AGUA. ( no tenemos agua, la minería consume la mayor parte del agua).

Hay muchos infiltrados que tratan de sembrar la violencia, las rondas campesinas están atentas, pero cuando denunciamos la policía no hace nada...
A estas horas estan llegando hasta los colegiales a participar de la paralización.Ya instalamos  de nuevo la olla común...y la iglesia San Francisco es nuestra mejor aliada

Cajamarca te quiero, por eso te defiendo
Agua sí, oro no.

( mensaje  de una joven  profesora ).

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Viernes 1 de junio -17 horas
 Hola queridos amigos, gracias por apoyar la lucha de Cajamarca.
En realidad las fuerzas policiasles se están portando muy mal con el pueblo. Las marchas son pacíficasy sólo reclamamos lo justo. La consigna es El agua es un tesoro que vale más que el oro.
Comparto este video de como los policias injustamente agreden a los pobladores y tiran los alimentos de nuestros hermanos campesinos.
http://www.youtube.com/watch?v=zwvit_sCMw8&feature=youtu.be

( mensaje  de otra maestra joven ).
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viernes, 6 de julio de 2012

viernes, 29 de junio de 2012

PRONUNCIAMIENTO DE EQUIPISTAS DE CAJAMARCA






EQUIPOS DOCENTES DEL PERU - BASE CAJAMARCA
(COMUNIDADES CRISTIANAS DE MAESTROS)

Ante el momento actual que vive nuestro querido pueblo generoso y valiente de Cajamarca. Motivados por nuestra fe en el Dios de la vida.
Expresamos lo siguiente:
            Que tras 22 días de paro indefinido por la defensa de nuestros derechos, con sacrificios inmensos para la población, especialmente para nuestros hermanos y hermanas que han venido de otras provincias, arriesgando su propia existencia y al inicio de la huelga de hambre, aún no hay solución a este conflicto, antes por el contrario, se ha acentuado la represión a los manifestantes y al enjuiciamiento a los dirigentes.
            En defensa de la libertad, justicia, dignidad y búsqueda de la paz  que nos asiste como personas y ciudadanos(as), participamos activamente en el Movimiento Social y en solidaridad con los más pobres del campo y de la ciudad, que son los que más sufren las consecuencias del poder  abusivo y manipulador de quienes se creen ser  dueños de la verdad y hasta de la vida de los demás.
           
Declaramos:
            Que la defensa del agua es legítima y más, si se la quiere destruir en cabeceras de cuenca, afectando los ecosistemas que Dios tuvo a bien regalarnos en nuestro territorio y que ningún manejo humano puede sustituirlos por más tecnificado que éste sea, porque siempre serán artificiales, atentatorios a la vida saludable de esta generación y de los que vendrán en el futuro y que nos juzgarán por lo que hacemos ahora. Por eso pedimos al gobierno central escuche el clamor de nuestro pueblo.

Como educadores(as) cristianos(as) nos sentimos llamados(as) a anunciar que el Señor nos acompaña en esta lucha y Él está de nuestra parte, al decirnos: “Te puse delante de la vida o la muerte, la bendición o la maldición. Escoge, pues la vida para que vivas tú y tu descendencia” (Deuteronomio 30, 19) y Jesús, el maestro añade: “Yo he venido para que tengan vida y vida en abundancia” (Juan 10,10)
            De la confianza en su palabra nace la esperanza que es deber transmitirnos unos a otros, evitando rumores desfavorables, que traigan desunión, cansancio, o peor la desesperación en nuestras filas.
Equipos Docentes nos reafirmamos en la búsqueda de la paz con justicia, comprometiéndonos siempre a seguir trabajando por la renovación de la educación, que sea digna de nuestro pueblo y el cambio de la sociedad, donde todos podamos sentirnos y vivir como verdaderos hermanos  hijos de un mismo padre.

¡ÁNIMO, LA RAZÓN Y LA ESPERANZA SON NUESTRAS FUERZAS!
¡POR EL INICIO DEL DIÁLOGO SINCERO DE ESPINAR Y CAJAMARCA!
¡ALTO A LA BRUTALIDAD POLICIAL!
¡ALTO A LA PERSECUCIÓN JUDICIAL DE LOS DEFENSORES AMBIENTALISTAS!






ALABANZAS POR EL AGUA

BENDITO SEAS, SEÑOR,
Por el agua de la fuente alegre y humilde
canción de tu creación viviente;
Tu Espíritu, agua viva e interior, canta en mí:
“Yo soy la ternura de Dios, que crea al hombre,
e inventa el futuro de la tierra.

BENDITO SEAS, SEÑOR,
Por las aguas del Jordán que relatan
con su rumor el Éxodo, la Alianza y
la entrada de tu pueblo amado en la
Tierra prometida.
Tu Espíritu guía nuestros pasos y canta en mí:
“Yo soy la nube de fuego que ilumina la ruta
de los peregrinos que caminan hacia la liberación.

BENDITO SEAS, SEÑOR,
Por las aguas de Caná  convertidas en milagro de amor;
que anuncian las bodas de tu Hijo que desposa a la tierra
Tu Espíritu, fuente de la verdadera alegría, canta en mí:
“Yo soy el vino nuevo del festín del Reino”

BENDITO SEAS, SEÑOR,
Por el agua que brotò del costado de tu Hijo, clavado en
la cruz por la maldad del  mundo;
Tu Espíritu fuerza de los pobres canta en mí:
“Yo soy la herida que salva al que cree”

BENDITO SEAS, SEÑOR,
Por las aguas del pozo de Jacob,
por todas las aguas que tú creaste
para la vida de toda la humanidad
Tu Espíritu aliento del universo canta en mí:
“Yo soy el agua viva que aplaca tu sed”

¡HACEMOS UN LLAMADO A PARTICIPAR EN LAS PROTESTAS PACÍFICAS!
¡LUCHAMOS POR NUESTROS NIÑOS, LOS DE HOY Y LOS QUE VENDRÁN!
¡VIVA LA JUSTA LUCHA DE NUESTRO PUEBLO, PROFÉTICO Y DIGNO!
¡CAJAMARCA, TE QUIERO, POR ESO TE DEFIENDO!

DOCENCIA INTERCULTURAL



Niños del pueblo originario  " shawi" (distrito de Balsapuerto, provincia de Alto Amazonas)


La EIB redefine  los alcances de la función docente; si históricamente fue el facilitador de una sola cultura, ahora su labor es mediar entre culturas diferentes. Por ello un docente intercultural es principalmente un mediador cultural que conoce y valora las diferentes culturas que interactúan en su medio y en distintos ámbitos reconociendo sus interacciones y presentándoles con equidad y actitud crítica.



DOCENCIA INTERCULTURAL
Todo  cambio en la educación tiene como aliado al docente, por ello su compromiso decidido, explicito y constante es fundamental. La educación intercultural Bilingüe, desde una interculturalidad crítica, supone varios cambios, que sólo se lograrán si se cuenta con docentes que comprenden el alcance, la importancia y, sobre todo, el valor histórico, político y social de las culturas y las lenguas.
En este marco  los ejes que ayudarán a los docentes a revisar su práctica intercultural,son :
1.   AFIRMACIÓN DE LA IDENTIDAD, ligada a la recuperación de la matriz cultural propia como punto de partida para acompañar procesos de construcción  y fortalecimiento de identidades.
2.   COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD, relacionada con la apertura y el reconocimiento de la existencia de otras formas de pensar, vivir y sentir.
3.   EJERCICIO DEL PODER DE DECISIÓN, relacionado con el liderazgo y la conducción que se le asigne al docente, donde se considere el diálogo, la consulta, el intercambio y enriquecimiento de toda decisión, tomando en cuenta la mayor cantidad de aspectos y visiones de la realidad.
4.   CAPACIDAD PARA RESOLVER CONFLICTOS, en contextos pluriculturales hay situaciones cotidianas  que reflejan situaciones de discriminación o pensamiento colonizador. Al interior del aula  e incluso, en las comunidades, la escuela suele ser escenario de confrontaciones y el docente debe asumir un rol de mediador para el entendimiento y la superación de conflictos.
5.   COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, en contextos bilingües los docentes deben ser hablantes de la lengua materna de la zona. Los docentes deben apropiarse de la lengua  que se habla en la comunidad incluso si son minoría. La lengua es una fuente para el conocimiento de la cultura, así como para generar cercanía, entendimiento y comunicación.
                                                                                            
                                       MED-DIGEIBIR.


Un fuerte abrazo… de los equipistas de Yurimaguas, de la provincia de Alto Amazonas, región Loreto.




"DIOS TE SIGA BENDICIENDO"